一、培養目標及規格
本專業培養社會主義建設需要的，德、智、體等方面全面發展的，能在國家機關、企事 業單位和社會團體，特別是能在教育行政機關、中小學校、成人及其他從事教育管理工作的 高級應用型教育管理專門人才。
本專業的業務培養目標，即：具備現代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法 的知識及實踐能力，能在教育行政部門、中小學校及其他教育部門從事教育管理工作的教育 工作者或勝任中小學校教育及其管理的相關教學研究工作的教師或管理人員。
本專業的業務培養要求，即：通過學習現代管理和教育科學基本理論，教育管理和教育 教學的基本能力訓練，具備運用教育學、心理學基本理論的能力，熟悉公共事業管理的一般 規律、初步具備作為公共事業的教育部門和學校組織機構的管理人員所必備的職業素質。
在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神 ；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。
在業務知識和能力方面，能夠系統掌握教育管理專業的基本理論、基本知識和基本技能 ，熟悉我國教育管理的基本政策、法律、法規，具有運用教育管理專業的基本知識、基本理 論分析和解決教育管理實踐中常見問題的能力，具有教育管理創新意識和良好的教育管理素 養。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、主干課程
現代教育原理、教育心理學、課程與教學論、教育法學、現代教育技術、教育評價、公共管理學、管理思想史、教育心理學、組織行為學（教育）、現代教育管理專題、人力資源管理等。
三、修業年限與畢業
實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。
中央電大按2.5年業余學習安排教學計劃。
本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，由中央電大和東北師大聯合頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
本專業畢業學生達到學位授予標準的，由東北師范大學授予學士學位。
四、教學計劃
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第一學期 |
第二學期 |
第三學期 |
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課程名稱 |
學分 |
類型 |
性
質 |
考試
單位 |
課程名稱 |
學分 |
類型 |
性質 |
考試
單位 |
課程名稱 |
學分 |
類型 |
性質 |
考試
單位 |
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開放教育學習指南405 |
1 |
統設 |
必修 |
中央 |
英語II(2) 1818 |
3 |
統設 |
必修 |
中央 |
現代教育技術1603 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
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英語II(1) 1810 |
3 |
統設 |
必修 |
中央 |
課程與教學論1011 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
管理思想史536 |
3 |
統設 |
必修 |
中央 |
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現代教育原理1611 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
計算機應用基礎(本) 808 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
教育法學915 |
3 |
統設 |
必修 |
中央 |
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藝術學概論1792 |
3 |
統設 |
必修(省) |
省 |
哲學引論2051 |
3 |
統設 |
必修(省) |
省 |
公共管理學508 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
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地域文化（本）51909 |
2 |
非統設 |
必修(省) |
省 |
人力資源管理1236 |
4 |
統設 |
必修(省) |
省 |
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民族理論和民族政策2902 |
2 |
統設 |
必修 |
中央 |
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第四學期 |
第五學期 |
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課程名稱 |
學分 |
類型 |
性質 |
考試
單位 |
課程名稱 |
學分 |
類型 |
性質 |
考試
單位 |
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教育心理學916 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
社會調查50631 |
3 |
統設 |
必修 |
省 |
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教育評價918 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
畢業論文56 |
5 |
統設 |
必修 |
省 |
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現代教育管理專題1605 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
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組織行為學(教育) 2251 |
4 |
統設 |
必修 |
中央 |
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